Landeszuschuss für Sprachförderung
Landkreis Mainz-Bingen erhält 295 000 Euro
Der Landkreis Mainz-Bingen erhält aus dem Landesprogramm „Zukunftschance Kinder – Bildung von Anfang an“ insgesamt 295 000 Euro für Sprachfördermaßnahmen und Projekte zur Gestaltung des Übergangs vom Kindergarten zur Grundschule im Kindergartenjahr 2009/2010. 268 373 Euro entfallen auf die Sprachförderung. Im Bereich der Übergangs-Projekte erhält der Kreis mit 26 600 Euro die Höchstförderung, aufgrund der landesweit höchsten Anzahl an Kindertagesstätten in Mainz-Bingen.Ziel der Sprachfördermaßnahmen ist es, das alle Kinder bis zum Eintritt in die Schule aktiv und passiv an einem Gespräch auf Deutsch teilnehmen und zum Beispiel einer Erzählung oder einer vorgelesenen Geschichte auf Deutsch folgen können. Stellt eine Erzieherin in der Kindertagesstätte hier Sprachförderbedarf für Kinder fest, helfen speziell ausgebildete Sprachförderkräfte, diese zu beseitigen. Um wirklich allen Kindern gerecht zu werden, insbesondere den Kindern mit Migrationshintergrund, werden verschiedene Module mit unterschiedlichem Unterrichtsumfang angeboten. Der Basiskurs umfasst 100, der Intensivkurs 200 Förderstunden. Die fachliche Ausgestaltung und Begleitung erfolgt in enger Kooperation mit der Fachberaterin für Kindertagesstätten bei der Kreisverwaltung Mainz-Bingen. Die Abwicklung erfolgt über die Kreisvolkshochschule, die die gesamte Maßnahme organisiert.
Bei den Maßnahmen zur Gestaltung des Übergangs vom Kindergarten zur Grundschule handelt es sich einerseits um praktische, themenbezogene Projekte, die gemeinsam von Kindergarten- und Grundschulkindern durchgeführt werden um den Wechsel vom Kindergarten zur schule zu erleichtern. Andererseits werden mit diesen Mitteln auch gemeinsame Fortbildungen und Tagungen von Erziehern und Grundschullehrern unterstützt, die der intensiveren Zusammenarbeit beider Institutionen dienen.
„Im Landkreis Mainz-Bingen finden landesweit die meisten Übergangsprojekte statt. Dies zeigt die hohe Bereitschaft der Institutionen im Interesse der Kinder gut zusammenzuarbeiten. Das Landesprogramm wird von den Kindertagesstätten sehr gut angenommen und als hilfreich und ergänzend für die Praxis erlebt“, bilanziert die Fachberaterin für Kindertagesstätten, Daniele Darmstadt.